初中叛逆封閉式學(xué)校知道初中階段的孩子正處于生理和心理的快速發(fā)展關(guān)鍵期，所以面對孩子出現(xiàn)拖沓磨蹭的行為，家長和學(xué)校都要采取科學(xué)、耐心富有創(chuàng)意的引導(dǎo)方法，幫助孩子克服這一問題。

　　為了改變孩子拖沓磨蹭的行為，初中叛逆封閉式學(xué)校認(rèn)為，要幫助孩子設(shè)立明確的目標(biāo)，并且建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，和孩子一起制定每天或者是每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在孩子進(jìn)步的時(shí)候給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以是親子活動(dòng)、游戲時(shí)間等等，但是要注意獎(jiǎng)勵(lì)不僅是為了完成任務(wù)，也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)展和努力。

　　初中叛逆封閉式學(xué)校建議，讓孩子擺脫拖拉磨蹭的習(xí)慣，就要幫助孩子增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓孩子感受到對學(xué)習(xí)的樂趣，比如：在練習(xí)學(xué)穿衣服時(shí)，可以約定計(jì)時(shí)，看看5分鐘能穿幾件衣服，這樣在有限的時(shí)間限制下，孩子將會專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　在引導(dǎo)孩子走出拖拉磨蹭的過程中，家長要提供情感支持，給予孩子足夠的關(guān)心和支持，幫助他們建立積極的情感鏈接，從而減輕孩子拖拉磨蹭的情緒，初中叛逆封閉式學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師能夠及時(shí)的幫助孩子接觸困擾，消除焦慮、抑郁等不良情緒。

　　在面對初中生的叛逆和拖拉磨蹭問題時(shí)，初中叛逆封閉式學(xué)校從專業(yè)的角度入手，幫助孩子逐步克服這一問題，培養(yǎng)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，如果還有其他問題，請及時(shí)撥打下方電話進(jìn)行專業(yè)咨詢。