現(xiàn)在的很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的心理，從而做出不寫作業(yè)、逃學(xué)、輟學(xué)等一系列的行為。家長(zhǎng)為此很操心，不明白孩子到底為何會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。下面新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所湖南厭學(xué)學(xué)校就來(lái)跟大家詳談孩子厭學(xué)的成因，一起來(lái)看看吧。

    第一，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

    很多家長(zhǎng)依舊有著“望子成龍、望女成鳳”的心理，常常會(huì)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，希望自家的孩子有出息。湖南厭學(xué)學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)長(zhǎng)期過(guò)高的期望容易使孩子一直陷入壓抑、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境里，導(dǎo)致孩子容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    第二，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

    有很多孩子在學(xué)習(xí)這一方面上缺乏一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也找不到自己學(xué)習(xí)的意義，不知道為了什么而學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力不足，容易無(wú)法堅(jiān)持下去，進(jìn)而心生厭學(xué)的情緒。

    第三，存在學(xué)習(xí)障礙

    不少孩子可能由于自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃透，存在學(xué)習(xí)障礙，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不太牢靠，使得在學(xué)習(xí)的過(guò)程中倍感吃力，無(wú)法感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這樣的孩子也在努力學(xué)習(xí)，可成績(jī)始終沒(méi)有起色，容易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助的心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。

    對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)其實(shí)需要引以重視，畢竟學(xué)習(xí)是很多孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有力途徑，需要對(duì)孩子厭學(xué)的背后原因進(jìn)行細(xì)致分析，了解孩子厭學(xué)的原因，從而做到對(duì)癥下藥。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所湖南厭學(xué)學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)的成因的建議，希望對(duì)您有所幫助哦！