孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，其實(shí)是一種正常的現(xiàn)象。畢竟學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情，孩子對(duì)于熱情自然容易消失殆盡。但是如果不學(xué)習(xí)的話(huà)，孩子的未來(lái)沒(méi)有辦法保證。因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)的情緒后，內(nèi)心會(huì)變得很是焦慮，想要去消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，但卻想不出合適的方法。因此今天新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所厭學(xué)學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校就來(lái)跟大家談?wù)勅绾我龑?dǎo)厭學(xué)的孩子，希望對(duì)大家有所幫助。

1、注意引導(dǎo)方式

       很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)的情緒之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的，正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力

       孩子會(huì)有厭學(xué)的情緒，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿(mǎn)自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

       具有厭學(xué)情緒的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。事實(shí)上學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的話(huà)，孩子就會(huì)不重視學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話(huà)，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

       面對(duì)存在厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)需要去保持耐心和理解，發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的根源所在，打開(kāi)孩子的心結(jié)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所厭學(xué)學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子的幾個(gè)建議，感謝閱讀！