前幾天沸沸揚(yáng)揚(yáng)的胡鑫宇事件終于塵埃落定，大家在痛心一個(gè)花季少年就此凋落的同時(shí)，也在關(guān)注一個(gè)問(wèn)題：厭學(xué)。在這個(gè)事件中，胡鑫宇正是因?yàn)榛加兄囟葏拰W(xué)癥，才會(huì)導(dǎo)致自己精神抑郁，最后絕望到自殺。而在現(xiàn)實(shí)生活中，厭學(xué)的孩子比比皆是，家長(zhǎng)如果不去調(diào)整自己的教育方式，在未來(lái)胡鑫宇事件恐怕會(huì)越來(lái)越多。那么到底要如何解決孩子厭學(xué)問(wèn)題呢？下面新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校就來(lái)告訴家長(zhǎng)答案。

　　一、適度降低對(duì)孩子的期望

　　很多家長(zhǎng)都期望孩子可以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，日后可以出人頭地，這是無(wú)可厚非的。但是家長(zhǎng)需要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望，不對(duì)孩子提過(guò)高的要求，要為孩子制定合理的目標(biāo)，從而讓孩子可以“跳一跳就能摘到桃”,讓孩子感受到成功的喜悅，進(jìn)而重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

　　二、樹(shù)立良好榜樣

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)需要去放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，拿起書(shū)本多去閱讀，進(jìn)而為孩子樹(shù)立良好榜樣，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，從而讓孩子在潛移默化下受到影響，進(jìn)而重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　三、采取獎(jiǎng)懲并重的教育手段

　　對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要采取獎(jiǎng)懲并重的教育手段，即在孩子表現(xiàn)得好時(shí)，對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和認(rèn)可，并提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，繼而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性；而在孩子犯錯(cuò)誤，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)需要去施以一定的懲罰，進(jìn)而讓孩子受到教訓(xùn)，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　胡鑫宇事件應(yīng)該要引起家長(zhǎng)們的反思，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自家孩子患有厭學(xué)情緒后，一定要引以重視，及時(shí)關(guān)注孩子的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，并對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育，進(jìn)而引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)，擁抱美好生活。