家長(zhǎng)和孩子關(guān)系融洽是促進(jìn)孩子身心成長(zhǎng)的基石，如果孩子出現(xiàn)了不聽家長(zhǎng)話的表現(xiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)開展教育是很不利的，改變叛逆孩子學(xué)校對(duì)孩子不聽家長(zhǎng)教育有這樣一些分析的結(jié)論。

　　第一、多角度了解問題所在

　　改變叛逆孩子學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)要反思自己的教育方式，同時(shí)也要注意外界環(huán)境對(duì)孩子思想觀念的影響，是不是有外界信息誤導(dǎo)孩子不要聽家長(zhǎng)的話。比如在網(wǎng)絡(luò)上可能有“家長(zhǎng)的觀念太陳舊了，不適用于現(xiàn)在的情況了”;朋友之間有“你別聽家長(zhǎng)的話，他們根本不在乎你的感受”等等。

　　第二、多聽聽孩子的想法

　　在有效的交溝通中，最忌諱單方面的強(qiáng)勢(shì)輸出，有些家長(zhǎng)可能就陷入了這樣的誤區(qū)，不管孩子是怎么想的，只希望孩子按照自己希望的做好。所以，改變叛逆孩子學(xué)校建議家長(zhǎng)要多聽聽孩子的想法，了解孩子的同時(shí)，不斷改進(jìn)自身的教育理念。

　　第三、讓孩子理解家長(zhǎng)

　　改變叛逆孩子學(xué)校認(rèn)為一部分孩子對(duì)家長(zhǎng)的印象停留在對(duì)自己的教育上，缺少對(duì)家長(zhǎng)的理解和全面的了解。家長(zhǎng)要主動(dòng)給孩子展現(xiàn)自己更多的觀念和思想，比如和孩子一起看一本書，并和孩子分享自己的觀點(diǎn);再如讓孩子參與到家庭事務(wù)的處理中，讓孩子看到家長(zhǎng)的不易。

　　孩子在學(xué)校能學(xué)習(xí)到的知識(shí)是有限的，許多問題還是需要家長(zhǎng)作為主要的教育者，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)開展教導(dǎo)，如果家長(zhǎng)有疑問，歡迎咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。